Bloom1 블룸의 교육목표 분류: 개념, 적용, 시사점 학습 목표 설정과 평가의 중요성1. Bloom 교육목표 분류의 개념블룸의 교육목표 분류는 학습자의 사고 능력을 발전시키기 위한 체계적인 모델로, 교육목표를 설정하고 학습 성과를 평가하는 데 중요한 기준을 제공합니다. 이 모델은 1956년에 벤자민 블룸과 그의 동료들에 의해 개발되었으며, 학습자가 단순히 지식을 암기하는 것에서부터 복잡한 문제 해결 능력까지의 발전 과정을 정의합니다. 블룸은 인지적 영역을 6단계로 나누었으며, 각 단계는 학습자가 필요한 사고 수준을 점진적으로 습득할 수 있도록 설계되었습니다. 첫 번째 단계는 ‘기억’으로, 학생들이 정보를 기억하고 회상하는 능력을 요구합니다. 그다음 단계인 ‘이해’는 학생들이 정보를 해석하고 의미를 이해하는 능력에 초점을 맞추며, ‘적용’ 단계에서는 배운 내.. 2025. 1. 15. 이전 1 다음
