1. 체제와 체계의 개념
교육공학에서 Systemic과 Systematic은 비슷한 의미를 가질 수 있지만, 실제로는 그 적용 분야와 맥락에서 큰 차이를 보입니다. Systemic은 시스템의 전체적인 구조나 상호작용에 초점을 맞추는 개념으로, 시스템 내에서 발생하는 문제나 변화를 다루는 데 사용됩니다. 예를 들어, 교육 시스템의 전반적인 구조나 정책이 학습자에게 미치는 영향을 분석할 때 시스템적 접근이 필요합니다. 이는 교육의 구조적 변화와 관련된 문제를 해결하려 할 때 중요한 개념입니다.
반면에 Systematic은 일관된 절차나 규칙을 따르는 것을 강조합니다. 교육공학에서 systematic은 교수 설계, 교육 과정 및 학습 평가를 체계적으로 진행하는 방법을 말합니다. 이 방식은 체계적인 접근을 통해 교육 과정의 효율성을 높이고, 교육 목표를 달성하기 위한 방법을 정리하는 데 유용합니다. 따라서, Systemic은 큰 시스템의 구조와 영향을 고려하며, Systematic은 일정한 절차와 일관된 방법으로 문제를 해결하는 방식을 강조합니다.
2. 활용에서의 구분
Systemic 접근은 교육 정책이나 교육 시스템의 변화와 관련된 문제를 다룰 때 사용됩니다. 예를 들어, 국가 교육 정책의 변화가 각 학교에 미치는 영향을 분석하거나, 교육 제도의 변화를 통해 학생들에게 더 나은 학습 환경을 제공하려 할 때 시스템적 접근이 필요합니다. 교육 시스템 내에서 발생하는 다양한 문제를 구조적으로 파악하고, 여러 기관 및 요소가 어떻게 상호작용하는지를 분석하는 것이 중요합니다. 시스템적 접근은 교육 기관 간의 협력, 자원 배분, 교육 정책 변화의 영향을 종합적으로 고려하는 데 유리합니다.
또한, Systemic 접근은 학교와 지역 교육청, 정부 기관 간의 협력 방안을 모색할 때 매우 중요한 역할을 합니다. 다양한 교육 기관 간의 상호작용을 통해 교육의 질을 높이고, 더 나은 교육 환경을 조성하기 위해서는 시스템적으로 접근해야 합니다. 예를 들어, 교육 관련 데이터의 분석을 통해 교육 시스템을 개선하고, 학생들의 성과 향상을 위한 정책을 설계할 수 있습니다.
반면, Systematic 접근은 교육의 설계 및 실행과 관련된 분야에서 필수적입니다. 예를 들어, 교수 설계에서 목표 설정, 학습자의 특성 분석, 교육 전략 개발 등 각 단계를 체계적으로 진행하여, 교육 과정을 일관성 있게 만드는 것이 중요합니다. 또한, 학습 평가에서 일정한 기준을 정하고, 그 기준을 따라 학생들의 학습 성과를 분석하는 데 사용됩니다. 체계적인 방법을 통해 학습 과정의 모든 요소가 원활히 진행되도록 돕고, 교육의 질을 향상하는 데 기여합니다.
3. 시사점
Systemic과 Systematic은 교육공학에서 매우 중요한 역할을 합니다. Systemic 접근은 교육 시스템의 전체적인 구조를 이해하고, 문제를 해결하기 위해 필요한 변화를 제시하는 데 필수적입니다. 예를 들어, 교육 정책의 변화가 학습 성과에 미치는 영향을 분석하거나, 국가 전체의 교육 시스템을 개선하려는 작업을 할 때 systemic 접근이 필요합니다. 이 접근은 교육 현장에서 발생하는 다양한 요소들이 어떻게 상호작용하는지를 살펴보며, 그 결과를 바탕으로 개선 방안을 제시할 수 있게 돕습니다.
Systematic 접근은 교육 설계나 교수 과정에서 중요한 역할을 합니다. 일관된 절차를 따르면서 학습 목표를 설정하고, 교사와 학습자가 효과적으로 상호작용할 수 있는 환경을 만들기 위해 systematic 접근이 필요합니다. 체계적인 설계는 교육의 질을 높이고, 학습 목표를 달성하는 데 중요한 도구가 됩니다. 교육 과정의 각 단계가 일관되게 진행되도록 하여, 학습자에게 최적의 학습 경험을 제공할 수 있게 합니다. 따라서, Systemic은 큰 틀에서 교육 시스템을 이해하고, Systematic은 그 시스템을 효과적으로 실행할 수 있도록 돕는 방법론을 제공합니다.